Οι μαθησιακές δυσκολίες είναι αποτέλεσμα νευρολογικών διαφοροποιήσεων στη δομή και τη λειτουργία του εγκεφάλου. Οι διαφοροποιήσεις αυτές είναι συχνά κληρονομικές και επηρεάζουν την ικανότητα του παιδιού να λαμβάνει, να αποθηκεύει, να επεξεργάζεται, να ανακαλεί ή να επικοινωνεί πληροφορίες.Τα στατιστικά δείχνουν ότι οι μαθησιακές δυσκολίες είναι συχνότερες στα αγόρια. Ο μεγαλύτερος αριθμός διαγνώσεων στα αγόρια μπορεί…
Ακουστικο-Ψυχο-Φωνολογια (Μέθοδος Tomatis) ιδρύθηκε το 1950 από τον Γάλλο ιατρό ωτορινολαρρυγγολόγο φωνίατρο και νευρο-ωτολόγο Αλφρέντ Τοματίς. Η μέθοδος πραγματεύεται τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στο αυτί μας και στη φωνή, και,κατ’ επέκταση,ανάμεσα στην ακρόαση και στην επικοινωνία. Είναι μια παιδαγωγική της ακρόασης,με την έννοια ότι μαθαίνει στο άτομο πώς να ξυπνήσει μέσα του η επιθυμία…
O Tomatis εμπλούτισε τις ζωές εκατοντάδων χιλιάδων ανθρώπων. Ο Tomatis έθεσε τις βάσεις για μια νέα διεπιστημονική επιστήμη που ονομάζεται Ακουστικο-Ψυχο-Φωνολογία . Εξηγεί “γιατί ο τρόπος που ακούμε” έχει μια βαθιά επίδραση σε όλες σχεδόν τις πτυχές της ύπαρξής μας. Στις αρχές της δεκαετίας του 50, ο Tomatis επίσης ανακάλυψε ότι τα προβλήματα ακρόασης είναι…
Για να μιλήσει κανείς σωστά μια ξένη γλώσσα… πρέπει προηγουμένως το αυτί του να την έχει ακούσει σωστά.Υπάρχει διαφορά μεταξύ του ρήματος ΑΚΟΥΩ,και του ρήματος ΑΚΡΟΩΜΑΙ ή ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΩ. Τί σημαίνει ΑΚΟΥΩ : Ακούω σημαίνει ότι δεν είμαι κουφός. Η ακοή είναι μια μη συνειδητή προσπάθεια. Ακούω και όταν είμαι κοιμισμένος… σε νάρκωση… ή σε κώμα….
